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高中地理教学中生活化教学探究
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摘要
高中地理作为一门实践性很强的学科,需要教师注重与日常生活的紧密联系,借助各种途径积极有效地整合开发各种生活化资源,并将之应用于地理教学中,有效提升学生学习兴趣,提高课堂教学效果。基于此,笔者结合在立足自身所在地区高中地理教学的基础上,就如何更有效地进行高中地理生活化教学提出具体的实施策略。仅供参考。
作者
仓决卓嘎
机构地区
拉萨市第四高级中学
出处
《好日子》
2021年第2期216-216,共1页
关键词
高中地理
生活化资源
学习兴趣
实施策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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吴妍(文/图).
汲取地方文化精髓,丰厚美术课程资源--以“鸣鹤古镇”地方课程的实践研究为例[J]
.少儿美术,2021(1):33-34.
好日子
2021年 第2期
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