新课程理念下的高中物理教学策略初探

学校承担着向社会输送高素质人才的重要责任,作为高中物理教师,要积极培养学生的发散思维,学生在学习的过程中能够发现问题,揭示新规律,创造出新的解决问题的途径。教师在课堂教学中要以课本中知识为依据,让学生获得知识同时提高能力。教师作为施教者,要努力改变传统教育教学观念,激发学生学习兴趣,拓宽学生创新性思维,鼓励学生敢于质疑,激励学生去提问,多元化思维方式需要多样化课堂教学,拓宽学生思考途径,活跃思维才能够让创新能力具有肥沃的土壤,学生在积极思考过程中,灵感才会有闪光点。因此,高中物理教师一定要注意增加课堂信息的密度,引导、启发学生进行思维过程整理和总结,多为学生设计一些新颖独特课堂教学,激励学生探索、创新、求异。