挖掘农村自然资源,丰富幼儿户外运动的实践研究

陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会都是我们的活教材”。幼儿的天性就是亲近自然、感受自然、探索自然。本文尝试基于“快乐运动”的园本课题实践研究,阐述以“自然资源利用与户外运动两者间的交互作用”实现“教育回归生活世界、回归自然”的实施路径。