摘要
英语作为一种语言性交流手段,也是作为国际对外交流手段,情感教育的培养是语言交流和国际对外手段必不可少因素之一。随着社会教育快速发展,英语遍及各个中学也凸显各种问题,情感教育的需要在中学教育已迫在眉睫。本文以中学为例,通过发现英语在中学出现的问题进行全面的研究和探讨去发现中学英语教师对情感教育存在一定问题,如:教学中没有“以学生为主,教师为辅”的教学原则以及让学生“学以致用”,没有更好调动学生积极性和利用多种方式教学等多种问题,这严重阻碍了中学生学习的向前发展,也阻碍了情感教育的健康发展,本文再从完善中学情感教育,提高中学生学习英语效率,保证中学教师教学质量等方面提供相关策略和解决办法。
