摘要
由于高中数学的知识难度偏高,因此一般采取传统思想即一言堂和题海巩固提高等方法.虽然在有限的时间内教师可以通过一言堂的方式顺利完成任务,但由于师生之间存在严重的两极分化,学生无法全面表现个人观点与疑问,很难获得深层次的教学效果.因此,教师需要利用核心素养培养学生的运算能力,从而提升数学学习效果.因在开展教学设计工作的时候,核心素养关键要去集中凸显在目标设定以及课堂教学安排之中,然而课堂教学工作中需要对学生学习情况,学生能力的培养加以侧重关注。鉴于此,这篇文章主要从高中数学教学设计与课堂教学两项工作入手,分析研究怎样在实际知识教授中培养学生数学核心素养。
