摘要
小学班主任对于德育工作开展的情况并不是非常的乐观。一部分原因是由于班主任对学生德育素质的认识不是非常的全面,他们没有意识到德育本身的重要性。也受到了家长对于成绩的不断追求,让学生提高自身的成绩,成为了班主任的首要任务。而对于德育教育形式的不断改革,也往往从形式上进行了改变,并不能从真正的引导内容上进行创新性的发展。社会经济在不断的发展,许多学生也受到了家庭付出更多的心血培养,但是他们缺乏责任感的表现使他们没有一个很好的独立品格。对于许多诱惑以及不良的影响也不能很好的处理,这同样也考量了一个班主任自身德育工作管理的有效性,为了更好的使德育工作的开展形式不再单一,我们要积极地进行有效的思考,使学生在进行学校生活的过程中,使自身的思想教育能够达成更高的水平。当他们走出校门,有足够的能力去抵抗诱惑,有足够的性格去认识生活,感受世界的美好。
