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初中语文朗读教学的实施策略
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摘要
朗读活动是语文教学的重点,是学生理解课文内容,体会文章思想的重要渠道;是学生发展思维,激发情感,培养语感,提高语言表达能力的实践手段,我们要不断地探索,不断思考,让语文课堂因为朗读而变得美丽且灵动。
作者
钱黔
机构地区
纳雍县寨乐中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第24期250-250,共1页
关键词
初中语文
朗读教学
朗读情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第24期
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