如何把美心教育渗透到小学美术教育中

剪纸对于中国人文化历史悠久,是一种古老的艺术,人们充分发挥想象,大胆创新将纸剪成各种各样的图案。在大年三十那天,每家每户都会贴上形状不一的剪纸,在结婚的时候,人们也喜欢用纸剪成奇特的形状表示幸福,喜庆。剪纸,作为一种原始艺术的载体,它在造型上总是运用夸张变形的手法,它善于将不同空间、时间的物象进行组合,通过一种夸张和变形的手法来改变对象的性质、形式,进而改变自然原形的惯常标准。在小学美术教学中,手工制作对于孩子们来说特别新颖,尤其是剪纸艺术,更能激发孩子们字习美术的兴趣。团结互助合作是剪纸艺术的根,坚持不懈创新精神则是剪纸艺术的精髓,同时也是美心教育的核心和灵魂。《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》指出美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。