摘要
随着社会经济的发展和科学技术的进步,人们的教育观念发生了巨大的变化,在新课程标准改革的背景下,越来越多的教学方法和策略被应用于教育实践中,取得了良好的成绩。初中物理是我国教育体系中一个重要的组成部分,对学生养成物理逻辑思维、掌握基本物理规律、正确认识世界等发挥着重要的作用。情境创设在初中物理教学过程中的应用能够使学生身临其境的感受物理变化,与学生自身的生活经验相结合,有效提高初中物理课堂教学的效率和效果,促进学生物理核心素养的发展。但是受各种因素的影响,情境创设在初中物理教学实践中的效果并不理想,情境创设的应用还存在一些问题,需要加以改正和创新。本文主要探讨了情境创设在初中物理教学实践中应用存在的问题以及相应的解决对策。
