新课程背景下高中生物教学策略研究

在高中生物有效教学的过程中,教师应深入理解,并运用新课改理念,并不能将对新课改认知理解停留在现有的认知上面,而是通过实践,转变原有的认知,并在此基础上,运用多种教学方式,并结合现有的认知,对高中生物教学进行全方位和多层次的反思,促进教师教学能力的提升。