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浅谈高中英语听力课堂教学策略
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摘要
英语是一门语言性学科,学习英语的主要目的就是應用英语这门语言去和别人交流。只有在日常的交际过程中可以流利地与人交流才算是学好了英语。随着新课改的进行,对高中英语教学提出了全新的要求,教师需要依据新课标的要求出发,改变高中英语听力教学模式,推动高中英语听力教学课堂质量和效率的进一步提升。
作者
张敏兰
机构地区
四川省沐川中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第24期60-60,共1页
关键词
英语课堂
听力教学
策略探讨
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
庄林瑜.
浅谈高中英语读后续写教学有效性的提高[J]
.中学生作文指导,2021(6):0149-0149.
2
温素兰.
浅谈英语对中学生情感教育的培养[J]
.东西南北(教育),2020(24):374-377.
东西南北(教育)
2020年 第24期
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