期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让探究式教学模式贯穿初中物理课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要想在初中物理课堂中有效地实现探究式教学,首先就是老师需要明白探究式教学的目的以及作用。通过探究式的教学提高学生学习物理的兴趣,培养学生积极主动的自学习惯。最终提高学生的综合能力。
作者
廖芳
机构地区
贵州省毕节市七星关区杨家湾二中
出处
《东西南北(教育)》
2020年第24期48-48,共1页
关键词
初中物理
探究式教学
探究意识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马旭霞.
数学能力提升策略——针对问题教学中难点突破研究[J]
.数码设计,2021,10(4):236-236.
东西南北(教育)
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部