高中数学课堂开展个性化学习活动的策略

《普通高中数学课程标准》提出要关注学生个性化、多样化的学习和发展要求,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。本文探究如何指导高中学生在传统班级的数学教学中进行高中数学个性化学习活动,养成良好的数学学习习惯,发展数学应用能力和创新意识。