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让创新思维之花,在音乐课堂中绽放
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摘要
陶行知是我国近代最伟大的创造教育家,他兼有伟大的创造精神,创造教育思想和创造教育实践。他指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”不难看出,陶行知的创造教育理论,是鼓励广大教育工作者,积极探索教学规律,大胆尝试教育改革,探索出一条适合中国国情的教育之路。
作者
张翠
机构地区
平定县第二实验小学
出处
《好日子》
2021年第3期292-292,共1页
关键词
陶行知
教育家
教育理论
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
余维清.
浅谈初中语文教学对学生创造性思维的培养[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(2):38-40.
好日子
2021年 第3期
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