对构建初中语文有效课堂的思考与探索

课堂是教师对学生进行知识传授、情感感化的场所,是教育学生的主战场,课堂教学就是教师围绕文本并根据不同学习层次的学生进行因材施教的过程,在这一过程中学生的认知能力得到提升,情感价值观得到感化。然而课堂教学仅仅四十分钟,那么如何让学生在这四十分钟里启迪智慧、触动心灵,使自己的课堂真正成为有效课堂?这就需要语文老师对此进行探究,调整教师与学生的关系,潜心钻研教材,创新教学方法,充分发挥教学艺术,改变目前教学现状(教师教学极其努力,学生学习貌似努力,语文教学低效)。为此,我努力实践,经过几年的探索终于有了些许收获。