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强化自我反思——谈“矛盾冲突”对初中数学课堂教学的影响
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摘要
在数学教学中设置矛盾冲突是增强数学知识魅力的重要途径之一。教师在教学过程中有效引入矛盾冲突,能够激发学生对于知识学习的积极性,强化学生在数学学习等方面的自我反思。
作者
赵伟
机构地区
安徽省合肥市第
出处
《好日子》
2021年第3期254-254,共1页
关键词
自我反思
矛盾冲突
初中数学
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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