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浅谈小班新生融入新环境的实践策略
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摘要
小班的幼儿刚开始接触幼儿园,对身边的一切事物都不熟悉,对所有的人物也不了解,幼儿重新进入了一段新的环境之中。为了促进幼儿更好的发展,需要幼儿对新环境进行适应,从而使得幼儿能够待在幼儿园里,学到更多相关的基础知识。只有幼儿能力很好的融入新的环境,才能给幼儿提供学习的环境,才能帮助幼儿形成良好的学习习惯。因此,本篇文章就从小班新生融入新环境的角度出发,去探索新的适应实践策略,帮助幼儿融入新生活。
作者
徐仁淑
机构地区
贵州省毕节市赫章县第一幼儿园
出处
《好日子》
2021年第3期119-119,共1页
关键词
小班新生
融入新环境
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
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1
韩冬梅.
小班新生融入新环境的实践探究[J]
.好日子,2021(3):112-112.
2
周悦.
小班新生融入新环境的实践策略初探[J]
.好日子,2021(3):132-132.
3
鄢维.
绘本阅读教学中幼儿能力提升策略探究[J]
.人物画报(上旬刊),2020(10):0115-0115.
4
刘芳.
幼儿园管理如何实现以人为本[J]
.家庭·育儿,2020(9):0129-0129.
好日子
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