期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学高段语文课外阅读的有效指导策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教育进一步深化改革,现代教育对于各门学科教学的有效性提出了更高的要求。如何有效指导小学高段语文课外阅读,成为了目前小学语文研究的重点之一。本文主要讲述了目前小学课外阅读的教学现状,阐述了通过精选课外读物,强化健康阅读;传授阅读方法,提高阅读质量以及开创新型课外阅读模式,提高学生自主阅读能力等方法来加强小学高段语文课外阅读的有效指导策略。
作者
郭彩虹
机构地区
新疆巴州马兰小学
出处
《好日子》
2021年第3期75-75,共1页
关键词
小学高段
语文阅读
指导策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄腾.
如何通过课内外阅读培养学生的提问能力[J]
.师道(教研),2021(1):87-87.
2
刘慧珍.
“群文阅读教学”中文本选择的原则[J]
.学生·家长·社会,2020(12):143-143.
3
王新.
小学语文教学怎样提高阅读质量[J]
.新作文(教研),2021(2):0147-0147.
4
《外国语文研究》编辑部.
《外国语文研究》投稿指南[J]
.外国语文研究,2020,6(6).
5
周俭.
“家校结合”的课外阅读实践探索[J]
.基础教育研究,2021(2):29-30.
6
白秋萍.
能读书 读好书--探析后疫情时期农村小学课外阅读书目选择及指导[J]
.教师,2021(3):47-48.
被引量:1
7
钱玉琴.
谈小学阶段阶梯式阅读策略[J]
.小学阅读指南(低年级版),2021(2):68-69.
好日子
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部