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高中地理问题式教学运用

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摘要 随着社会不断进步,无论是教育事业还是技术行业均发生了很大的改变,在新课程改革背景之下,很多学校对教师的教学方法进行创新与优化。基于此,在高中地理课程教学过程中,学校引导教师采用问题式教学模式,对学生问题解答意识进行培养,通过教师在课堂上的正确引导与帮助,激发学生求知欲望,得到高中地理课程知识水平的提升。
作者 王瑞娜
机构地区 洛阳旅游学校
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第3期161-161,163,共2页
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