摘要
近些年来,伴随新课改以及素质教育逐渐深入,怎样促使高中生实现全面发展变成现阶段的一个难题。国内高中生整体体质水平不断下降,高中生缺少参与体育运动的热情以及积极性,这对体育教学的整体发展产生较大影响。针对高中生具有的个体差异,因材施教可以发挥出优势,可以对高中生具有的不同需求加以满足,促使学生一同发展,有效提升教学效率。为此,体育教师需把生本理念当作基础,对因材施教这种教学模式加以运用,展开分层教学,这样才可对所有高中生的学习以及运动需求加以满足,促使所有学生一同发展。基于此,本文旨在对高中阶段体育教学当中因材施教教学模式的应用策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。
