摘要
时代发展、社会进步,同样也给教育教学提出了新要求。其中,培养学生的核心素养已成为当前教育教学的主旋律。语文作为一门人文性和工具性兼具的学科,不仅可以培养学生的理解能力和表达能力,同时作为学习和研究其他学科的基础和工具,更有利于学生实现自主学习的目标。基础教育阶段是学生确立思维习惯和培养探索能力的黄金时期,在这一时期,学生在学习语文时表现出思想敏锐、能言善辩、求知心强的特点。因此,在语文教学中开展海量阅读,丰富小学生的知识储备,符合其身心发展规律和语文教学规律,对学生语文核心素养的形成和发展有很深远的现实意义。
