指导小学高年级学生自主修改习作的策略

在新的教育过程中,小学语文的学习不仅仅局限在课本内容的掌握和学习,还侧重提高同学们学习语文的能力。语文在生活中、学习中无时不在,学生的表达、思维以及学生的书写都离不开语文知识的运用。在语文学习中,语文能力包括的有很多,有阅读能力,习作能力,表达能力等等,其中习作能力是学生综合语文能力的主要表现,而习作修改能力又是促进习作水平的重要保障。为了提高小学高年级学生的习作水平,本文仅围绕“小学高年级学生自主修改习作的策略”这一主题展开探讨。