小学数学核心素养理念下的课堂教学转型分析

对于学生来说,小学是很重要的学习阶段,其中,数学学科承担着科学启蒙的重要作用。近年来,随着数学新课程标准的提出与落实,小学数学教学中存在的各种问题相继出现,且数量越来越多,所以创新和改进教学模式已经成为了广大一线小学数学教师所面临的主要教学任务。为了学生的全面发展,教师应当通过各种教学方式培养学生的核心素养,并在此理念下实现课堂教学转型。基于此,本文针对小学数学核心素养理念下的课堂教学转型进行了分析。