期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小组合作学习在高中语文写作教学中的应用研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于高中作文在高考当中,占整体试卷分数的分值比较大,因此作为高中语文教学当中的重点和难点,高中写作教学广泛的受到教师和家长的关注,想要尽快提升高中学生的作文写作能力并非易事。由于小组合作模式可以从内在激发学生的学习原动力,提升学生学习的主动性,还可以培养学生团结协作、集体为先的意识,因此小组合作模式被部分语文教师有效的运用到语文写作教学活动当中,成为语文写作教学活动不可缺少的重要教学方法。
作者
林玉蓉
机构地区
福建省莆田市第二十四中学
出处
《新作文(教研)》
2021年第3期0123-0123,共1页
New Writing
关键词
小组合作
学习
高中语文
写作教学
应用研究
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
巴顿.
如何培养小学生的数学兴趣[J]
.好日子,2021(2):202-202.
2
俞莹.
高中语文作文教学中层递式教学模式的应用[J]
.中学生作文指导,2020(39):0010-0010.
新作文(教研)
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部