核心素养背景下小学音乐教学的创新思考

随着教育体制的改革,其对小学生的全面发展的要求越来越强烈。可能对于一些小学教师来说,小学开设音乐学科的目的就是帮助小学生放松身心,很显然,这不符合新的教育体制,同样也不利于小学生的的全面发展,因此,小学音乐教师应将这一问题重视起来。本文就如何培养小学生的音乐的核心素养,使小学生能够全面发展。