期刊文献+

遵循儿童心理特点 培养汉字学习兴趣

下载PDF
导出
摘要 在小学低年级的语文教学中,识字教学是教师日常教学工作的重要组成部分。教师应重视儿童的心理特点,结合汉字的三要素,创造丰富的学习情境,提升自身的专业素养,在教学实践中引领学生感受丰富的汉字文化内涵,培养学生学习汉字的兴趣。
作者 秦超菲
出处 《新作文(教研)》 2021年第3期0167-0168,共2页 New Writing

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部