组合练习提升中小学生身体素质的教学路径探究

中小学体育教学多以简单的运动技能为主,训练形式较为枯燥,无法有效激发学生的能动性,不利于体育训练效果的实现。为了更好地提升中小学生的综合素质与能力,需要将体育教学中的体能、技术训练作为基本单元,通过将其进行合理组合,有效构建适应于中小学生发展需求的活动内容,增强训练的趣味性,从而高效地推动学生在体育课堂中得到充分锻炼,优化运动功能效果。