职业学校班主任与学生沟通的有效性研究

沟通是班主任的教学手段之一,在职业学校教学过程中,由于职业学校学生的特殊性,其内心更加敏感,生活上和学习上存在的困难也更多。班主任作为班级的管理者,可以通过有效的沟通手段了解学生需求和问题,并引导其健康发展。但由职业学校班主任和学生实际沟通情况来看,沟通教学效果并不理想,大多数班主任还是以传统的沟通思维进行沟通教学,师生沟通过程中,更多的是由班主任进行发言,学生发言机会较少,极大降低了沟通教学的作用。基于此,本文将以职业学校班主任与学生之间的沟通工作进行简要探讨分析,并提出相应的意见以供参考。