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初中数学有效构建课堂教学模式的探究
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摘要
当前,“引导+发现”教学模式普遍应用于初中数学课堂新授课中。教师在教学活动中并不是强行的将现成知识灌输和硬塞给学生,而是设计一些问题链,进而激发学生的兴趣和求知欲,在教师的引导合作之下,不断地进行自主探索与合作交流,不断发现问题,解决问题。掌握学习方法,培养和提高学生创造性思维能力,为培养学生数学思维和素养提供助力。笔者就初中数学有效构建课堂教学模式做一阐述。
作者
张成强
机构地区
甘肃省定西市临洮县廿铺初级中学
出处
《今天》
2021年第5期142-142,共1页
关键词
初中数学
教学模式
构建
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
苏彦.
引导——发现教学模式在中小学教学改革的应用[J]
.山海经,2020(24):0161-0161.
今天
2021年 第5期
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