小学英语单元整体教学策略探寻

随着新课程教育变革的深化,小学英语教学要求教师研读教材,重构文本,探究新的教学方法。人关于言语知识的学习强调系统性,全体性与情境性,因而单元全体教学要请教师应从单元全体去备全体单元,每一个课时,使教学富于全体性和连接性,努力为学生营建一个轻松高兴的教学情境,以协助学生更好地学习英语。