浅谈初中化学趣味化教学策略

初中阶段学生初次接触化学学科,对待陌生学科,学生在学习上会感受到压力,实验作为化学学习的一部分,教师可通过趣味性实验教学方法,缓解学生化学学习压力,提升课堂教学质量。兴趣是最好的老师,若想提升课堂教学质量,激发学生学习兴趣是第一要务,对此,教师在教学过程中需要持续激发学生学习兴趣,调动学生课堂学习参与性,凸显学生在课堂的主体地位。对此,本文重点探究初中化学趣味化教学策略。