巧用情境教学法提高初中历史课堂的趣味性核心研究

在初中阶段教学中,历史是学生的必修科目之一,通过开展历史教学,学生不仅能够掌握历史学科知识,同时还能够对我国历史文化有着深入了解,对培养学生历史核心素养培养具有重要意义。在传统初中历史教学中,教师往往采用传统教学方式,将教材知识灌输给学生,学生被动接受知识,课堂氛围枯燥,不利于学生历史学习兴趣培养。为提高历史教学质量,教师需要采用新型教学模式,通过情境教学法,为学生构建出生动活泼的教学情境,充分调动学生的视觉以及听觉感官,便于学生理解并掌握历史知识。将情境教学法运用在初中历史课堂中,能够提升课堂趣味性,教学质量也会大大提升。