摘要
随着社会的不断发展,人们对社会文化素养的要求也越来越高。但是,在初中阶段,语文是一门很重要的学科,语文属于语文性学科。中学语文教学同样具有重要意义,它影响着中学生综合能力的发展,而教师受传统教学观念的影响,其教学方法对学生的发展不利。教师要改进教学方法,运用新课改的标准,提高教学水平,运用多种教学手段,促进教学的发展。此时教师可以合理地运用思辨教学方法进行学语文阅读教学,思辨教学即思考与辨析,能有效地提高中学生的阅读理解能力。为此,本文阐述了在初中语文阅读教学中运用思辨教学进行探究分析,并提出了有效的教学策略,为学生将来的发展奠定基础。
