微课融入小学数学课堂教学的策略思考

中国的教育事业正在不断地进步与发展,而对于小学数学的教学要求也越来越高,小学数学教师们应该遵循以学生为教学主体的教学理念,培养学生的数学学习兴趣,激发学生的数学探究意识,继而提高学生的数学学习效率,但想在实际教学中实现这一过程,存在一定的难度。而随着信息时代的到来,微课在教学中的引入在很大程度上促进了这一教学过程的实现,帮助小学数学教师打破了教学质量停滞不前的困境。下面笔者将首先对小学数学教学现状进行分析与阐述,然后制定几条微课融入小学数学课堂教学的策略。