童诗·童画———童诗绘本美术教学课例探究

1、知识与技能:依“文”造“形”———学会观察阅读童诗诗文中的前后句子,理解诗句内容,找出诗句文字中可以表达的画面形象;依“形”造“境”———根据对诗句内容的理解,学会画面形象与童诗文字组合的构图美感,并进行想象添画完成童诗诗文的分页面配画。 2、过程与方法:通过读童诗、画形象、剪贴形象文字、想象添画,以小组合作完成一首童诗绘本的配画作品,学习简单的童诗绘本美术创作方法。 3、情感与态度:大胆创想,积极尝试,乐于分享,体验合作式完成童诗绘本美术创作的乐趣。