基于核心素养视域下高中语文思辨性写作教学研究

随着我国高中教育的不断发展,对于培养学生的核心素养越来越得到重视。核心素养是“教书育人”中的“育人”,它体现在通过学科的学习,让学生树立正确的价值观,健康的思想品格和关键能力。写作是学生价值观、思想品德体现的重要载体。而思辨能力是高中语文核心素养的重要内容之一,也是体现学生写作能力的标准之一。