浅谈小学生规范语言的课堂训练

小学生的语言表达发展不完善,存在诸多不规范的现象。在新课标的召领下,规范语言文字的呼声日渐高涨。笔者结合语文教学实践经验,认为在课堂教学中利用口语交际、阅读理解和小练笔等教学环节,融入规范的句式训练,进行规范语言的积累丰富和运用训练,有助于学生形成养成良好的语言表达能力。