藏区小学语文作文有效指导方法研究

我国藏族地区的小学生由于缺乏获得汉语言资源的通道而被边缘化,导致他们在学习中的汉语言水平很难提升,总体竞争力不强。目前在藏区小学生语文教育中,语文学科主要是汉文版本,汉文水平的高低也直接影响着小学生语文写作的学习效果。为此,语文教师一定要与时俱进,结合藏区小学生多语言学习特征,优化藏区小学语文作文有效指导方法。