摘要
《生命教育背景下空气污染现状的科学探究》综合实践活动是我校教师心怀生命教育理念、关心身边环境提出的一个系列探究课程中的一个活动。通过空气相关知识的学习,引导学生关心当前空气污染现状,通过现代手持技术亲自监测空气质量。实践过程引导学生主动参与、勤于动手,逐步培养学生收集信息和运用手持技术动手实验的能力,培养实验过程相互探讨、相互协作的能力,以及对实验结果的反思评价能力。教师是实践过程的参与者也是研究者,对实践过程不断研究,教、学、研三位一体推进,对全面提升我校学生核心素养进行了积极的实践探索。
