摘要
课程整合是基于CLIL理念下提出来的,强调内容和语言的融合式学习,成为当前的研究热点。本文通过英语学科和其他学科整合研究文献的梳理,分析当前英语学科整合的现状,从而对当前现状进行一个全面的了解,促进研究的发展。
基金
2015年山东省本科高校教学改革面上项目“基于微课的大学英语翻转课堂应用研究及实践”(2015M052)
2016年山东省研究生教育创新计划项目“基于微课的‘翻转课堂’模式在研究生英语教学中的应用研究”(SDYY16099)
2017年山东省教育科学“十三五”规划专项重点项目“翻转课堂教学模式在大学英语教学中的实证研究”的阶段性研究成果(BZGW2017003)。
