互联网背景下社区老年远程教育供给侧结构性改革研究——以滁州市为例

上世纪80年代我国老年教育开始起步发展,随着老龄化时代的到来,社会要满足越来越多的老年人各种需求,文化精神需求是首要解决问题。本文根据老年人群的特点,结合滁州市目前老年远程教育线上实施情况及对存在的问题进行分析和梳理,提出解决对策,建议通过创新管理体制,积极争取政策扶持、完善《滁州学习网》上老年远程教育资源,组建专业人才管理队伍入手,合力发展老年教育。