摘要
在推进“课程思政”建设的背景下,要确保专业课与思政课“同向而行”,专业课教师的政治素养是核心要素,也是“课程思政”改革成败与否的关键。目前学校部分专业课教师在政治信仰、政治方向、政治立场和主流价值取向等方面还存在不尽如人意的地方。对此,学校党委要以提升专业课教师政治素养为目标,加强学习,强基固本,提高政治自觉;注重宣传,守正创新,加强政治自信;狠抓落实,以学促行,培养政治担当。实现专业课教师在“课程思政”教学中做到心中有方向,讲课有导向,从而解决学校教育“为谁培养人”这一根本问题。
基金
2019年江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“思政课程与‘课程思政’协同创新研究”阶段性成果。无锡商业职业技术学院2019年“课程思政”教学改革试点项目阶段性成果。
