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管理类课程教学创新成果与实践
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摘要
本成果以管理类课程教学模式创新为主体,构建了“SMART”(S-Student,M-Motivation,T-Teamworking,A-Action,R-Research)课堂建设法则。同时细化了学生过程性教学评价体系;在学好“第一课堂”理论知识的基础上,结合“第二课堂”进行实践探索,深化开拓创新思维。
作者
王瑜
机构地区
上海海关学院海关与公共管理学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期294-295,共2页
关键词
管理类
课程教学
创新成果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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