管理类课程教学创新成果与实践

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摘要本成果以管理类课程教学模式创新为主体,构建了“SMART”(S-Student,M-Motivation,T-Teamworking,A-Action,R-Research)课堂建设法则。同时细化了学生过程性教学评价体系;在学好“第一课堂”理论知识的基础上,结合“第二课堂”进行实践探索,深化开拓创新思维。

作者王瑜

机构地区上海海关学院海关与公共管理学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期294-295,共2页

关键词管理类课程教学创新成果

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第3期

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