摘要
护理专业学生临床实习是培育其工作能力的重要环节,这是将所学理论知识运用于实践提升自身能力的必经过程,也是对学校学习的进一步实践深化。借助于临床实践,可以更加巩固学生们在校所学知识,对护理专业有更深刻的理解和感悟,也为其从学生身份转变为护士搭建有效桥梁,锻炼其自我思考解决问题的能力。临床护理教学质量的优劣直接影响着学生后续的护理工作发展。所以如何能令临床护理教学发挥出最优效果是当前临床护理教育高度重视的一大课题。而目标管理法目前的广泛应用证实其对教育的助力性,基于此本文展开对目标管理法在护理教学中应用的具体分析。
