高中化学有效课堂构建分析

新课改的进一步推进与实施下,高中化学作为理论性与实践性较强的学科,高中化学学科核心素养的体系构成与培养,已经成为高中化学教学的追寻目标,因此,我们在开展高中化学课堂的有效教学过程中,势必要照顾到该部分同学的学习感受,通过符合他们形象思维的教学方式解决他们在学习高中化学中的困惑。基于此,本文对新课程背景下高中化学课堂教学中存在的问题以及高中化学课堂有效教学的策略进行了分析。