摘要
随着新课程改革的深入发展和落实,教师正在逐步改进传统的教学方式,力求探索出一条高效而又先进的教学模式,以此提高学生学习的热情和专注力,并最终促进学生综合能力的全面提升。翻转课堂作为当前一种新型化的教学模式,在小学数学课堂上的运用,不仅能够充分发挥出学生在课堂中的主体作用,又能够解决教师与学生之间相互协调的关系,为教师与学生之间搭建起沟通的桥梁,从而有效提高课堂教学质量和教学效率。本文旨在通过对当前翻转课堂存在的优势进行分析,并结合多年的一线实践教学经验,提出如何在小学数学课堂中构建新生态教学,以此来促进学生理解知识、学习知识、消化知识和运用知识的能力,提高小学生在数学课堂学习的主动性和积极性,从而促进小学生数学思维能力的提升和综合素质的全面发展。
