摘要
当前,随着城市建设的加速发展,越来越多的外来人员从偏远地区迁移到沿海城市寻找工作,许多学校在校的外来务工子女比例逐年增加。这些外来务工人员进入沿海城市时面临更大的生活压力,因此他们通常会选择租房,孩子甚至没有独立的学习空间。外来务工人员的工作通常比较忙碌,投入到子女的教育时间也相对较少,流动儿童与本地学生之间的学习差距不断扩大。越来越多的外来务工子女不适应学习,认为语文的学习难度高,学习内容无趣。另外,外来务工人员对孩子的学习监督、辅导能力和时间有限,依靠校内教育和课外托管的学习,很难实时地掌握学生的学习情况。本文以研究小学外来务工子女语文学习的状况,从学生自身、学校与教师、社会的角度,分析影响他们语文学习适应性的综合因素,并根据存在的问题,为提高外来务工子女的语文学习能力和适应性提供可行性的建议。
