摘要
语文作为一种语言性学科,主要向学生传递相应的母语知识。语文教学与其他科目存在明显不同,教学难度相对不高。但是语文学科涉及的教学内容却是值得教师们深入剖析。语文学科直接影响学生的人文素养和语言综合素养,有助于促进学生个体良好发展。小学阶段的语文主要是启发学生语言思维意识,该阶段的教学中教师需要以核心素养为导向,开展语文学科教学任务,以便为学生今后人为素养的培育奠定良好的基础。本文主要针对基于核心素养导向下小学语文教学情况进行分析,目的是总结小学语文核心素养下的教学措施,以便更好启发小学生的语言思维意识,进一步提高小学语文教学水平。
