摘要
人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的 不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、 工作方式和学习方式。我国教育部已决定,分三个层面在全国中 小学推进信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合, 这个决定对于实施素质教育,培养创新人才具有重要意义,将极 大地影响数学教育的现状。因为只有这样,数学教师才能进一步 从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把 计算机技术融入到小数学科教学中 ---- 就像使用黑板、粉笔、纸 和笔一样自然、流畅,这里是一个“糅合”的含义,这就是“课 程整合”的核心。“课程整合”的教学模式是我国面向 21 世纪基 础教育教学改革的新视点,它的研究与实施为学生主体性、创造 性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的 课程教学方向发展。
