浅谈如何锻造生动有趣的小学语文课堂

小学生学习语文,课堂是体现学生主体的主要阵地,也是让 学生运用语言文字,展开丰富多彩的活动场所。只有让小学生在 语文课堂教学活动中,发挥其主体作用,才能真正提高运用语言 的能力;体现把课堂交还给学生的教学思想,真正落实学生主体 参与、主动学习的主体意识。为此,创设灵活多变的语文课堂应 是提高小学生学习语文的质量,激发学生学习语文兴趣的主要方 法。